123 lines
7.6 KiB
Plaintext
123 lines
7.6 KiB
Plaintext
# source: 2026-10-07/rec_20261007_121051.m4a
|
||
# model: Systran/faster-whisper-small
|
||
# transcribed: 2026-10-22T08:20:23Z
|
||
|
||
[00:00:00] У Толкина такая умурка, такая тема.
|
||
[00:00:04] И ты просто начинаешь читать по диагонали.
|
||
[00:00:08] То есть выкидывать просто вообще даже вот.
|
||
[00:00:11] Читаешь, раз появляется, начинает отрывок про какого-то персонажа.
|
||
[00:00:14] Он тебе не интересит. Ты его, сука, перематываешь, блин.
|
||
[00:00:17] До того персонажа, который тебе интересна, его история.
|
||
[00:00:22] Даже если он там где-то пересечется с другими.
|
||
[00:00:25] Ладно, я понял.
|
||
[00:00:27] Он тоже самое делает, да?
|
||
[00:00:30] Ну да, ну по сути, да.
|
||
[00:00:33] Просто ты как бы это перевел, потому что выбирается какая-то линия.
|
||
[00:00:36] А у Стаса базовая история — это сокращение пустых сцен, да?
|
||
[00:00:42] То есть не нужно.
|
||
[00:00:43] То есть базовая.
|
||
[00:00:44] Хотя, может быть, он какие-то и герои выкидывает из произведения,
|
||
[00:00:47] если они не имеют смысла.
|
||
[00:00:50] Ну, просто я к тому, что в итоге ты можешь сесть
|
||
[00:00:53] и потребить саморидированный контент.
|
||
[00:00:56] То есть с книгами был, например, сейчас не про саморизацию.
|
||
[00:01:00] Но с книгами, если ты помнишь такую хуйню,
|
||
[00:01:02] как школьная программа в кратком изложении,
|
||
[00:01:07] саморизацию освоили еще десятки лет назад.
|
||
[00:01:11] Дельцы, которые продавали книжки для школьника.
|
||
[00:01:15] Так вот, смотри, это раз и два.
|
||
[00:01:18] Теперь вот смотри, три, например.
|
||
[00:01:22] У меня есть 15 ссылок на ролики по часу,
|
||
[00:01:31] по полтора, по два от бизнес-аналитиков,
|
||
[00:01:35] про требования.
|
||
[00:01:37] Понимаешь, да?
|
||
[00:01:39] Я вот думаю, блин, надо их смотреть.
|
||
[00:01:41] Сейчас требования будем заниматься.
|
||
[00:01:43] А потом я подумал, а на хрена их смотреть,
|
||
[00:01:46] если их надо просто обработать в цистке.
|
||
[00:01:49] Если кладут четыре.
|
||
[00:01:51] Начем их смотреть, если надо их построить
|
||
[00:01:54] по нормальным принципам по пирамиде
|
||
[00:01:56] и выложить их в цифре,
|
||
[00:01:58] чтобы это можно было запомнить и оперировать.
|
||
[00:02:01] Ну да, я уже смотрю, ты видишь, Бармур Минтон начал читать.
|
||
[00:02:05] Короче, он начал.
|
||
[00:02:09] Соответственно, да, ну более того.
|
||
[00:02:11] Первое, их можно сразу снять с них текст.
|
||
[00:02:14] Второе, оформить в виде полного конспекта.
|
||
[00:02:18] Третье, можно саморизировать.
|
||
[00:02:20] Четвёртое, можно к этому пылу материалов
|
||
[00:02:24] поставить вопросы
|
||
[00:02:26] и сразу извлечь нужные выводы
|
||
[00:02:29] и фактуру, которая нам нужна
|
||
[00:02:32] в рамках нашей работы.
|
||
[00:02:34] Мы же не просто хотим изучить
|
||
[00:02:37] все эти материалы,
|
||
[00:02:39] а мы хотим, исходя из них,
|
||
[00:02:41] сформировать фрэмворк,
|
||
[00:02:43] то есть формировать метод описания требований.
|
||
[00:02:46] Свои собственные.
|
||
[00:02:48] В целях агентской разработки.
|
||
[00:02:51] Понимаешь, да?
|
||
[00:02:53] Да.
|
||
[00:02:54] Вот.
|
||
[00:02:56] И поэтому, в принципе, с исходным текстом
|
||
[00:02:58] этих всех источников
|
||
[00:03:00] для общего развития,
|
||
[00:03:02] может быть, и стоит познакомиться.
|
||
[00:03:04] Да, как бы, может быть, даже саморизированным текстом.
|
||
[00:03:07] Но если мы решаем нашу конкретную задачу,
|
||
[00:03:10] то это не нужно.
|
||
[00:03:12] Не нужно этого делать, понимаешь?
|
||
[00:03:16] Потому что...
|
||
[00:03:18] Поэтому я просто говорю про то,
|
||
[00:03:20] что вот, мир, да, как меняется.
|
||
[00:03:22] И поэтому мы сейчас, значит,
|
||
[00:03:25] подвожу итог, вообще, мысль,
|
||
[00:03:27] зачем я начал это еще рассказывать?
|
||
[00:03:29] Что формирую фрэмворк,
|
||
[00:03:32] можно опираться на книги.
|
||
[00:03:36] На книги.
|
||
[00:03:38] Вот бабка.
|
||
[00:03:40] Или бабка, да.
|
||
[00:03:42] Разный свет.
|
||
[00:03:44] Суярят через здоровьи, с палками.
|
||
[00:03:46] Здоровье заботится.
|
||
[00:03:48] Сейчас в больнице поедем,
|
||
[00:03:50] что-ли ломан он говорит.
|
||
[00:03:52] Вот как это.
|
||
[00:03:54] Он заботится о здоровье.
|
||
[00:03:56] Так вот.
|
||
[00:03:58] Мы можем опираться на труды,
|
||
[00:04:00] на книге,
|
||
[00:04:02] в которых есть мысль, то же самое видео.
|
||
[00:04:04] На книгу еще там
|
||
[00:04:06] количество книжек можно
|
||
[00:04:08] добавить, поискать, поисследовать.
|
||
[00:04:10] Оничиваются русскоязычные литературы.
|
||
[00:04:12] Внимание, да?
|
||
[00:04:14] А как бы постепенно начинать
|
||
[00:04:16] открываться
|
||
[00:04:18] и искать по англоязычной литературе.
|
||
[00:04:20] Понимаешь, да?
|
||
[00:04:22] То есть, вот, делать
|
||
[00:04:24] такой ресчет,
|
||
[00:04:26] с точки зрения формирования
|
||
[00:04:28] вот таких вот вещей, да?
|
||
[00:04:30] То есть, вот, мы смотрим, навигаться,
|
||
[00:04:32] надо почитать, но он 800 страниц.
|
||
[00:04:34] Вот такое себе, да?
|
||
[00:04:36] Вот, поэтому мысль такая,
|
||
[00:04:38] что люди
|
||
[00:04:40] в чем-то стать не рассказывают нам
|
||
[00:04:42] как использовать
|
||
[00:04:44] искусственный интеллект,
|
||
[00:04:46] хорошо это, плохо, какие там модели
|
||
[00:04:48] или еще чего-то.
|
||
[00:04:50] Это не его бизнес, да?
|
||
[00:04:52] Это не его дело.
|
||
[00:04:54] А его дело —
|
||
[00:04:56] выпускать продукты.
|
||
[00:04:58] То есть, вот, он говорит, я у меня новый продукт,
|
||
[00:05:00] сокращенный сериал.
|